KLIK24.NEWS Kotamobagu – Yayasan Pendidikan Istiqlal melalui TK Al-Qur’an Istiqlal resmi membuka Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) Tahun Ajaran 2026/2027. Pendaftaran ini ditujukan bagi calon peserta didik kelompok TK A dan TK B yang ingin memperoleh pendidikan berbasis nilai-nilai Islami dan Al-Qur’an sejak usia dini.
Penerimaan murid baru telah dibuka sejak 26 Januari hingga 25 Juni 2026. Proses pendaftaran dilayani setiap Senin hingga Kamis pukul 08.00–12.00 WITA, Jumat pukul 08.00–11.00 WITA, dan Sabtu pukul 09.00–12.00 WITA.
Berlokasi di Jalan Istiqlal, Motoboi Kecil, Kecamatan Kotamobagu Selatan, Kotamobagu, lembaga pendidikan ini terus berkomitmen mencetak generasi yang unggul, berakhlak mulia, serta berlandaskan nilai-nilai keislaman.
Dalam visinya, TK Al-Qur’an Istiqlal menargetkan lahirnya generasi yang berakhlak Qur’ani, beriman, kreatif, dan mandiri. Visi tersebut diwujudkan melalui sejumlah misi, antara lain menumbuhkan kecintaan anak terhadap Al-Qur’an, membiasakan ibadah dan adab Islami, menanamkan karakter positif sejak dini, serta mengembangkan potensi anak melalui pembelajaran yang menyenangkan.
Adapun persyaratan pendaftaran meliputi usia 4–5 tahun saat mendaftar, fotokopi akta kelahiran, fotokopi kartu keluarga, serta pengisian formulir pendaftaran.
Selain pendidikan akademik dan keagamaan, sekolah ini juga menawarkan berbagai program unggulan seperti hafalan surat-surat pendek, baca Iqra, praktik ibadah, doa harian, dan adab Islami. Sementara itu, kegiatan ekstrakurikuler yang disediakan meliputi menggambar dan mewarnai, gerak dan lagu, seni dan kreativitas, serta permainan motorik kasar dan halus.
Bagi orang tua yang ingin mendaftarkan putra-putrinya, informasi lebih lanjut dapat diperoleh dengan mengunjungi langsung lokasi sekolah atau menghubungi pihak panitia melalui nomor kontak yang tersedia.
Dengan dibukanya SPMB Tahun Ajaran 2026/2027 ini, TK Al-Qur’an Istiqlal diharapkan menjadi pilihan utama masyarakat dalam memberikan pendidikan terbaik bagi anak sejak usia dini.***



.
.







.







